開展民法典法制宣傳活動，對編撰民法典作出了部署？

十三屆全國人大三次會議審議通過了《中華人民共和國民法典》，這是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設的重大成果。安排這次集體學習，目的是充分認識頒布實施民法典的重大意義，推動民法典實施，以更好推進全面依法治國、建設社會主義法治國家，更好保障人民權益。

民法典的宣傳標語重大意義？

可以推進民法典的實施,更好保障人民的權益

貫徹實施民法典工作情況及建議？

運用民法典編纂經驗 開展法典化立法研究

中國法學會副會長、全國人大常委會法工委副主任 許安標

習近平總書記在中央全面依法治國工作會議上提出，要總結編纂民法典的經驗，適時推動條件成熟的立法領域法典編纂工作。全國人大常委會法工委認真貫徹落實總書記重要指示精神，做了大量深入細致的工作，主要有以下十三個方面：

一是以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導，是編纂成功的根本保障。黨中央高度重視民法典編纂工作，黨的十八屆四中全會決定明確了此項任務。習近平總書記三次主持中央政治局常委會會議聽取匯報并作出重要指示，為編纂工作提供了基本遵循。

二是全國人大常委會黨組高度重視，為編纂工作提供了組織保障。全國人大常委會黨組堅決貫徹黨中央決策部署，將編纂民法典納入立法規劃和年度立法工作計劃，并確定為重點立法項目。

三是扎實豐富的民事立法、司法、理論研究，奠定了堅實的實踐基礎。新中國成立以來，特別是改革開放40多年來各方面的實踐，為編纂奠定了制度基礎、實踐基礎、理論基礎和社會基礎。

四是堅守以人民為中心的立法理念，體現民法典的人民屬性。著力突出保護民事權利這一主線，對社會公眾比較關注的問題作有針對性的規定，做到“民有所呼、法有所應”。

五是堅持中國特色社會主義法治道路。始終堅持中國特色社會主義法治道路，立足中國國情實際，突出體現中國民法典的社會主義性質和中國特色。

六是堅持科學立法，把握好法典編纂的規律和特點。深入研究法典編纂的規律和特點，把握好民法典作為編纂式立法、法典化立法、民事基本法立法的基本定位。

七是樹立創新思維，適應法典編纂的新立法形式。從工作思路到工作機制，從體例結構到制度內容，從立法技術到審議方式，都實現了前所未有的新突破。

八是堅持問題導向，積極回應經濟社會發展帶來的新課題。“法與時轉則治”。深入研究法治建設中的新問題，積極回應人民群眾新期待，突出民法典的實踐特色和時代特色。

九是注重發揮人大代表作用，尊重代表主體地位。通過多種方式充分聽取廣大人大代表的意見，凝聚代表們的最大共識。

十是堅持開門立法，將問法于民貫穿于編纂工作全過程。10次公開征求社會公眾意見，27次赴地方調研，專門委托國家統計局社情民意調查中心開展有關調查，為立法決策提供了更為廣泛的民意基礎。

十一是強化理論研究。積極研究民事法律理論，廣泛聽取學界意見，凝聚理論共識，筑牢編纂工作的理論根基。

十二是加強宣傳工作。通過法工委發言人等制度平臺及時對外發聲，回應關切，解疑釋惑，營造良好的輿論環境。

十三是建設德才兼備的高素質立法工作隊伍，提供堅實的人才保障。在全國人大常委會黨組領導下，全國人大常委會法工委同志以高度的政治責任感，保障編纂工作順利完成。最高人民法院、最高人民檢察院、司法部、中國社科院、中國法學會等參加單位也作出了重要貢獻。

民法典是在習近平法治思想指導下取得的新時代社會主義法治建設的重大標志性成果。要運用好民法典編纂成功經驗，積極開展法典化立法研究，適時推動條件成熟的其他立法領域的法典編纂工作，提高立法質量和效率。

建設法治社會我們該怎樣實踐民法典等法律？

各級政府和公民要學法守法尊法用法

加強對青少年民法典教育的三個原因？

十三屆全國人大三次會議審議通過的民法典，在中國法治進程中具有重要的里程碑意義。作為新中國成立以來第一部以“典”命名的法律，民法典的頒布實施，實現了幾代人的夙愿。民法典之所以如此重要，因為它與我們每一個人的生活息息相關，是一部保護公民民事權利的重要法律，意味著人民對美好生活的向往有了更為健全的法治保障。

在中央政治局就“切實實施民法典”舉行的第二十次集體學習中，習近平總書記強調，民法典要實施好，就必須讓民法典走到群眾身邊、走進群眾心里。要把民法典納入國民教育體系，加強對青少年民法典教育。

青少年是祖國的未來，是全面推進依法治國的希望，同時青少年又正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，因此加強青少年的民法典教育，是切實實施民法典的重要內容。對于青少年來說，不僅要懂得民法典的有關知識，更重要的是要養成法治理念，學會運用法治思維和法治方式來思考和解決問題。加強青少年的民法典教育，重點應當培養三種意識。

一是守法意識。民法典的內容關乎每個人的人身關系和財產關系，很多涉及人與人之間日常交往的范疇，是一部“社會生活的百科全書”。法的生命力在于實施，從法律運行的整個過程來說，守法是法律實現的最基本途徑。加強青少年民法典教育，不僅要遵守法律，還要遵守公序良俗原則，即遵守社會公共秩序和善良風俗，這是更高層次的要求。正如康德所說，“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律”。加強民法典教育，要將道德教育貫穿其中，使青少年自覺樹立守法意識，從而能夠更和諧地處理與家庭、與學校、與社會的關系。

二是權利意識。民法典是一部體現對生命健康、財產安全、人格尊嚴、生活幸福等各方面權利平等保護的法典，是一部“民事權利保障的宣言書”。其中，如何保護與我們生活密切相關的生命健康權、財產權、人格權、隱私權等民事權利，這是民法典實施的關鍵。樹立青少年的權利意識，不僅包括對這些權利要有基本的了解，更重要的是當這些權利受到侵犯時，懂得如何運用法律的武器來捍衛自己的權利。同時，樹立青少年的權利意識，還要培養青少年寬容、理性、尊重以及愛人之心，在行使自身合法權利的同時，不得侵犯他人的合法權利。這也正是民法典“權利與義務相統一”法律精神的內在要求。

三是規則意識。民法典為市場經濟提供了完備的、精確的法律規則，是一部“市場經濟的基本法”。在市場經濟的法治環境中，規則意識是核心精神。世界各國都很重視對青少年規則意識的教育，包括遵守家規校規、維護公共秩序、保護生態環境等。在我國的傳統文化中，也非常強調規則對于人的重要意義，所謂“無規矩，不能成方圓”，儒家以“仁義禮智信”來對人的行為進行規范。樹立青少年的規則意識，重點在于能夠自覺以規則作為行為的指引和準繩，在與他人的交往中，能夠堅持平等誠信的原則，尊重和理解他人；在社會公共生活中，能夠遵守社會規則，注重道德境界的提升，維護社會的公平正義，真正使遵守規則成為內在的需要。