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民法典第三章第一節講解？

第三章 法人

第一節 一般規定

第五十七條 法人是具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織。

第五十八條 法人應當依法成立。

法人應當有自己的名稱、組織機構、住所、財產或者經費。法人成立的具體條件和程序，依照法律、行政法規的規定。

設立法人，法律、行政法規規定須經有關機關批準的，依照其規定。

第五十九條 法人的民事權利能力和民事行為能力，從法人成立時產生，到法人終止時消滅。

第六十條 法人以其全部財產獨立承擔民事責任。

第六十一條 依照法律或者法人章程的規定，代表法人從事民事活動的負責人，為法人的法定代表人。

法定代表人以法人名義從事的民事活動，其法律后果由法人承受。

法人章程或者法人權力機構對法定代表人代表權的限制，不得對抗善意相對人。

第六十二條 法定代表人因執行職務造成他人損害的，由法人承擔民事責任。

法人承擔民事責任后，依照法律或者法人章程的規定，可以向有過錯的法定代表人追償。

第六十三條 法人以其主要辦事機構所在地為住所。依法需要辦理法人登記的，應當將主要辦事機構所在地登記為住所。

第六十四條 法人存續期間登記事項發生變化的，應當依法向登記機關申請變更登記。

第六十五條 法人的實際情況與登記的事項不一致的，不得對抗善意相對人。

第六十六條 登記機關應當依法及時公示法人登記的有關信息。

第六十七條 法人合并的，其權利和義務由合并后的法人享有和承擔。

法人分立的，其權利和義務由分立后的法人享有連帶債權，承擔連帶債務，但是債權人和債務人另有約定的除外。

第六十八條 有下列原因之一并依法完成清算、注銷登記的，法人終止：

（一）法人解散；

（二）法人被宣告破產；

（三）法律規定的其他原因。

法人終止，法律、行政法規規定須經有關機關批準的，依照其規定。

第六十九條 有下列情形之一的，法人解散：

（一）法人章程規定的存續期間屆滿或者法人章程規定的其他解散事由出現；

（二）法人的權力機構決議解散；

（三）因法人合并或者分立需要解散；

（四）法人依法被吊銷營業執照、登記證書，被責令關閉或者被撤銷；

（五）法律規定的其他情形。

第七十條 法人解散的，除合并或者分立的情形外，清算義務人應當及時組成清算組進行清算。

法人的董事、理事等執行機構或者決策機構的成員為清算義務人。法律、行政法規另有規定的，依照其規定。

清算義務人未及時履行清算義務，造成損害的，應當承擔民事責任；主管機關或者利害關系人可以申請人民法院指定有關人員組成清算組進行清算。

第七十一條 法人的清算程序和清算組職權，依照有關法律的規定；沒有規定的，參照適用公司法律的有關規定。

第七十二條 清算期間法人存續，但是不得從事與清算無關的活動。

法人清算后的剩余財產，按照法人章程的規定或者法人權力機構的決議處理。法律另有規定的，依照其規定。

清算結束并完成法人注銷登記時，法人終止；依法不需要辦理法人登記的，清算結束時，法人終止。

第七十三條 法人被宣告破產的，依法進行破產清算并完成法人注銷登記時，法人終止。

第七十四條 法人可以依法設立分支機構。法律、行政法規規定分支機構應當登記的，依照其規定。

分支機構以自己的名義從事民事活動，產生的民事責任由法人承擔；也可以先以該分支機構管理的財產承擔，不足以承擔的，由法人承擔。

第七十五條 設立人為設立法人從事的民事活動，其法律后果由法人承受；法人未成立的，其法律后果由設立人承受，設立人為二人以上的，享有連帶債權，承擔連帶債務。

設立人為設立法人以自己的名義從事民事活動產生的民事責任，第三人有權選擇請求法人或者設立人承擔。

講解民法典的變化形成與頒布？

一、《民法典》是調整民事關系的基本法，是完善我國民事立法、健全經濟法制、建立正常的社會主義市場經濟的重大步驟。

二、《民法典》既是民事活動的基本準則，也為民事和經濟審判工作提供了基本的法律依據。

三、《民法典》對促進經濟體制改革和發展完善社會主義市場經濟，保護公民、法人的合法權益，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

青少年民法典教育方法？

十三屆全國人大三次會議審議通過的民法典，在中國法治進程中具有重要的里程碑意義。作為新中國成立以來第一部以“典”命名的法律，民法典的頒布實施，實現了幾代人的夙愿。民法典之所以如此重要，因為它與我們每一個人的生活息息相關，是一部保護公民民事權利的重要法律，意味著人民對美好生活的向往有了更為健全的法治保障。

在中央政治局就“切實實施民法典”舉行的第二十次集體學習中，習近平總書記強調，民法典要實施好，就必須讓民法典走到群眾身邊、走進群眾心里。要把民法典納入國民教育體系，加強對青少年民法典教育。

青少年是祖國的未來，是全面推進依法治國的希望，同時青少年又正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，因此加強青少年的民法典教育，是切實實施民法典的重要內容。對于青少年來說，不僅要懂得民法典的有關知識，更重要的是要養成法治理念，學會運用法治思維和法治方式來思考和解決問題。加強青少年的民法典教育，重點應當培養三種意識。

一是守法意識。民法典的內容關乎每個人的人身關系和財產關系，很多涉及人與人之間日常交往的范疇，是一部“社會生活的百科全書”。法的生命力在于實施，從法律運行的整個過程來說，守法是法律實現的最基本途徑。加強青少年民法典教育，不僅要遵守法律，還要遵守公序良俗原則，即遵守社會公共秩序和善良風俗，這是更高層次的要求。正如康德所說，“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律”。加強民法典教育，要將道德教育貫穿其中，使青少年自覺樹立守法意識，從而能夠更和諧地處理與家庭、與學校、與社會的關系。

二是權利意識。民法典是一部體現對生命健康、財產安全、人格尊嚴、生活幸福等各方面權利平等保護的法典，是一部“民事權利保障的宣言書”。其中，如何保護與我們生活密切相關的生命健康權、財產權、人格權、隱私權等民事權利，這是民法典實施的關鍵。樹立青少年的權利意識，不僅包括對這些權利要有基本的了解，更重要的是當這些權利受到侵犯時，懂得如何運用法律的武器來捍衛自己的權利。同時，樹立青少年的權利意識，還要培養青少年寬容、理性、尊重以及愛人之心，在行使自身合法權利的同時，不得侵犯他人的合法權利。這也正是民法典“權利與義務相統一”法律精神的內在要求。

三是規則意識。民法典為市場經濟提供了完備的、精確的法律規則，是一部“市場經濟的基本法”。在市場經濟的法治環境中，規則意識是核心精神。世界各國都很重視對青少年規則意識的教育，包括遵守家規校規、維護公共秩序、保護生態環境等。在我國的傳統文化中，也非常強調規則對于人的重要意義，所謂“無規矩，不能成方圓”，儒家以“仁義禮智信”來對人的行為進行規范。樹立青少年的規則意識，重點在于能夠自覺以規則作為行為的指引和準繩，在與他人的交往中，能夠堅持平等誠信的原則，尊重和理解他人;在社會公共生活中，能夠遵守社會規則，注重道德境界的提升，維護社會的公平正義，真正使遵守規則成為內在的需要。

如何學好民法典？

學習民法典是一個漫長的過程 ，因為民法典具有上千條的法律條文 ，需要你不斷的去學習，去聽課，結合司法解釋來學，然后結合實際案例來學習民法典，比較容易學得懂 。